4 Consejos para desarrollar la Inteligencia Lógico-Matemática

4 Consejos para desarrollar la Inteligencia Lógico-Matemática

Tal y como vimos en el artículo anterior sobre como potenciar y desarrollar la Inteligencia Lingüística, hoy nos vamos a centrar en la Inteligencia Lógico Matemática. Al hablar de la Inteligencia Lógico Matemática, nos estamos refiriendo a aquella habilidad para representar mentalmente, formular hipótesis, hacer clasificaciones por formas, colores, tamaños… Un niño con esta Inteligencia se caracteriza en lineas generales por: Son muy observadores Les gusta clasificar en grupos Les gustan las adivinanzas y acertijos Entienden las matemáticas Se interesan en cómo funcionan las cosas Disfrutan de su razonamiento. Para desarrollar la Inteligencia Lógico Matemática, serán convenientes los siguientes materiales: Calculadoras Ábaco Bloques lógicos Dinero de juguete Bloques con signos matemáticos Cintas de colores Figuras geométricas Objetos de diferentes tamaños Material de papelería A continuación os propongo algunos juegos para potenciar y desarrollarla en casa y lo que es mejor divertirnos con nuestros hijos aprendiendo y enseñándoles : Juego de Tetris Descripción: Este es un ejemplo para desarrollar la lógica, usando figuras geométricas tipo tetris, con ellas se puede realizar varias fases, empezando por unas pocas e ir aumentando a medida que el niño va aprendiendo. En este caso el tablero donde los colocamos también habría que modificarlo incluyendo tantos huecos como fichas de tetris tengamos. Desarrollo: poner las piezas en los huecos de la plantilla. Juego del autobús Descripción: Este juego se basa en aprender a sumar y restar en función de las personas que vayan subiendo y bajando en las paradas, lo mejor es simular en casa un autobús, os lo dejo a vuestra elección, se puede pintar, utilizar muñecos, hacerlo con cartón… En fin no dudéis...
Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje

Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje

La epilepsia  “es un trastorno provocado por un desequilibrio en la actividad eléctrica de las neuronas de alguna zona del cerebro. Se caracteriza por uno o varios trastornos neurológicos que dejan una predisposición en el cerebro a padecer convulsiones recurrentes, que suelen dar lugar a consecuencias neurobiológicas, cognitivas y psicológicas.”( Wikipedia ) La infancia es una etapa muy importante para reconocer los signos de alarma ante posibles problemas cognitivos ligados a la epilepsia. En cuanto a los Factores  Psicológicos a los que afecta la epilepsia nos encontramos, ante: Factores Cognitivos: atención, memoria, capacidades lingüísticas, las capacidades visuoespaciales y las funciones ejecutivas frontales, todas ellas implicadas en los procesos de aprendizaje. El retraso intelectual es un indicador clave de que el niño o niña puede presentar serios problemas en el aprendizaje. Factores Afectivos: generalmente son la depresión infantil y la inmadurez afectiva, esta última derivada de la sobreprotección familiar.  Factores Sociales: los niños con epilepsia no son más conflictivos que el resto ni más agresivos, si bien es cierto, no suelen tomar la iniciativa a la hora de establecer relaciones interpersonales, se desenvuelven bastante bien socialmente. Los Factores Epilépticos que influyen en el aprendizaje: El tipo de epilepsia: influyen en el rendimiento intelectual y en el aprendizaje El origen: la lesión causante de la epilepsia guarda una relación directa con el retraso intelectual y académico. La edad de inicio: como predictor de consecuencias intelectuales y escolares, en función del tipo de epilepsia. Tipo de crisis: la relación entre crisis, retraso intelectual y bajo rendimiento académico es variable en función de de si son crisis generalizadas o crisis parciales. Frecuencia de las crisis: es uno de...
Guia definitiva – Aprende la Economía de Fichas para niños

Guia definitiva – Aprende la Economía de Fichas para niños

 En el siguiente artículo os voy a explicar brevemente en qué consiste el programa de Economía de fichas. Muchos de vosotr@s ya lo habréis utilizado en alguna ocasión. El programa de Economía de fichas, es una herramienta muy eficaz a la hora de instaurar conductas deseadas en nuestr@s hij@s y eliminar aquellas conductas que no queremos que se repitan. Antes de comenzar un programa de Economía de fichas es importante: 1.- Ser constantes, como ya he comentado en otros artículos una de las claves más importantes a la hora de educar es la constancia y la paciencia. 2.- Cumplir con las normas, en el programa de economía de fichas se establecen unas normas para todos los integrantes de la casa, y ya sea nuestr@ peque o nosotr@s si ponemos una norma, la tenemos que cumplir, recordar que somos el primer ejemplo que van a seguir nuestr@s hij@s. 3.- Ser firmes, es decir, no ceder, si no consigue lo que quiere y por no oírlo se lo damos, habremos retrocedido un gran paso, por lo que debemos mantenernos firmes. 4.- La ficha se le otorgará inmediatamente después de haber realizado la conducta deseada. 5.- La recompensa se le dará a la mayor brevedad posible. 6.- No daremos fichas ante conductas que no se encuentren en las normas que hayamos redactado. ¿Cómo hacer un Programa de economía de fichas ? Pasos 1 ) Establecer las normas o conductas que quiero que se aprendan Quitar los platos después de las comidas Hablar bajito Hacer la cama …  2 ) Formular esas normas en positivo y con el nombre del niñ@ Mar quita los...
5 Consejos ante las Rabietas Infantiles

5 Consejos ante las Rabietas Infantiles

Las rabietas infantiles son estados emocionales por los que pasan nuestr@s hij@s, en un momento determinado de su vida. Suelen aparecer a los dos años y principalmente expresan enfado, frustración o confusión ante alguna situación. Las rabietas infantiles las podemos detectar porque l@s niñ@s no toleran que les controlen, luchan por ser independientes, y quieren controlar a sus padres, principalmente. Algunas de las posibles causas de las rabietas infantiles pueden ser: Llamar la atención Frustración interna por conseguir algo que no tienen y lo quieren en este momento. Celos (ver artículo celos entre hermanos) Búsqueda de la independencia total y absoluta 5 consejos para gestionar las rabietas infantiles Ante todo, queridos padres, las rabietas no duran de por vida y con una buena gestión emocional se pueden sobre llevar y prevenir de una forma paciente. A continuación os doy 5 consejos para sobrellevarlas No ceder antes sus deseos: por muy empeñado que esté debemos permanecer firmes ante nuestras decisiones. Nos llevarán a límites extremos ( a veces ni nosotros sabemos que podíamos llegar allí) pero tenemos que ser pacientes, respirar hondo y no ceder ante esa demanda. No enfadarte: ya que si ve que ha producido alguna reacción de ira en ti ha conseguido tu atención y por tanto continuará hasta que conseguir lo que demanda. No pegar o gritar: volvemos a lo mismo, el cachete no es una opción en estas situaciones y mucho menos gritarle ya que estamos echando más leña al fuego y nos resultara muy difícil volver a un estado de calma Comunicación clara: es decir, aunque este en un estado donde no se puede...
Aprende a gestionar los Celos entre hermanos

Aprende a gestionar los Celos entre hermanos

En el artículo de hoy, me gustaría haceros referencia a los celos entre hermanos. Muchos padres me han consultado sobre la forma de actuar cuando ha venido un hermanito, cuando están pensando en tener otro hij@ o incluso cuando el hijo pequeño tiene celos del hermano mayor, cosa más habitual de la que nos pensamos. Pues bien, en primer lugar tenemos que saber que los celos son una respuesta emocional del niño ante la creencia objetiva o subjetiva de pérdida de atención que se le ofrecía antes y que ahora tiene que ser compartida. Para ellos es un malestar emocional y produce un estado de frustación, por lo que no debemos de pasarla por alto. Los celos entre hermanos pueden basarse en hechos objetivos, los llamamos celos reales, o en situaciones imaginadas o inventadas , los llamamos celos irreales, donde en este último caso tendremos que plantearnos acudir a un especialista para descartar que sea un trastorno clínico. Los celos entre hermanos, llevan implícito en muchas ocasiones una distorsión cognitiva de la realidad, por lo que al influir en los sentimientos y en el futuro de la relación pueden producir una baja autoestima, miedos o conductas más desadaptativas en el niño que los padece. Entre las posibles causas de los celos, podemos encontrar: Las características del niño Existen ciertas características del  niño que dotan de cierta susceptibilidad a la hora de padecer los celos como por ejemplo: sensibilidad, ser metódico, baja tolerancia a los cambios, no expresión de sus sentimientos. La educación que le dan los padres Por supuesto la aparición de los celos disminuirá enormemente, cuando los padres...