Técnicas de Estudio Parte (V) – El Resumen

Técnicas de Estudio Parte (V) – El Resumen

Como quinta y última entrega de las técnicas de estudio, os traigo en este artículo la técnica de estudio de El Resumen. Si nos fijamos en la definición de Resumen, según la wikipedia es  “ una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.” Por lo tanto como palabras importantes que debemos de tener en cuenta a la hora de hacer un resumen son: reducción, ideas principales desarrolladas, exactitud y claridad, es decir, un resumen es la reducción de ideas principales desarrolladas con exactitud y claridad. Como veis acabo de realizar un resumen de su propia definición. ¿Fácil, verdad? Pasos para hacer un resumen 1. Leer todo el texto a resumir hasta que lo hayamos comprendido en su totalidad. 2. Separar el texto según párrafos normalmente nos guiaremos por los punto y a parte. 3. Subrayar ideas principales y secundarias de cada párrafo ver artículo Técnica de estudio – El Subrayado. 4. Volver a leer lo subrayado en voz alta añadiéndole significado con nuestras propias palabras. 5. Redactar el resumen según lo anterior. Podemos encontrar entre otros 2 tipos de resumen que son los más utilizados en la época escolar: 1. Resumen del texto de una asignatura 2. Resumen de un libro La diferencia a la hora de resumir es que, en el libro, lo realizaremos capítulo a capítulo y añadiremos información en una portada como • Título del...
Técnicas de Estudio Parte (IV) – El Esquema

Técnicas de Estudio Parte (IV) – El Esquema

Como vengo haciendo las semanas anteriores os traigo una cuarta técnica de estudio que podéis aplicar en casa con vuestros hij@s. Se trata de la técnica de estudio del Esquema. Un esquema es una forma agrupada de representar información relevante con palabras clave. Me gustaría introduciros a cómo se tiene que realizar un buen esquema. Para realizar un buen esquema necesitamos:  Folios  Rotuladores  Regla  Lápices  Diccionario  El libro de texto Los pasos que vamos a seguir en esta técnica de estudio son los siguientes: Paso 1: Realizar una lectura del texto para hacernos una idea general de lo que vamos a estudiar. Paso 2: Ideas principales, de cada párrafo sacaremos la idea principal y la subrayaremos de un color Paso 3: Ideas secundarias, de esos párrafos subrayaremos en orto color las ideas secundarias que nos ayudaran a comprender mejor el texto. Paso 4: Elegiremos el tipo de esquema que queremos realizar Cajas Llaves  Paso 5 : Empezaremos a escribir las palabras de izquierda a derecha en el caso del esquema de llaves y de arriba a abajo en el caso del esquema de cajas. Las ideas principales Ideas secundarias Otras palabras o frases que nos ayuden a estudiar el texto. Consejos Podemos utilizar símbolos y abreviaturas para facilitarnos la realización del esquema como por ejemplo, flecha abajo=poco , flecha arriba = mucho    … También es aconsejable usar dibujos, gráficos o diagramas que nos hayan explicado en clase para estudiar mejor el tema.   La hoja puede estar en vertical u horizontal dependiendo del tipo de esquema y de lo que nos resulte más cómodo. Usar el diccionario para las palabras que no...
Técnicas de Estudio Parte (III) – El encadenamiento de palabras

Técnicas de Estudio Parte (III) – El encadenamiento de palabras

Esta semana os traigo la tercera técnica de estudio: el encadenamiento de palabras. ( ver técnica de estudio Parte I – el Subrayado y Técnica de estudio parte II – Los Mapas Mentales) El encadenamiento de palabras es una técnica de estudio muy útil para aquellas personas que desean aprender  largas listas de palabras o que son bastante creativas y utilizan la imaginación y la asociación para memorizar. Suelo utilizar esta técnica para las listas de palabras como vocabulario o incluso palabras importantes que saquemos de un texto o esquema. Paso 1: realizar una lectura concienzudamente del texto. Paso 2: subrayar las palabras más importantes. Paso 3: realizar un listado de las palabras que has sacado del texto, me centraré en sustantivos y verbos, pero no en preposiciones, adverbios o conjunciones. Paso 4: me invento una historia con esas palabras. La forma de estudiar el encadenamiento de palabras es inventándonos una historia que puede tener o no que ver con la realidad, cuanto más estrambótica y original sea mejor la memorizaremos. Os pongo un ejemplo Lista de palabras Caballo                 Rojo                      Abuela                 Casa                      Grifo                     Bosque La historia quedaría así: Entonces llegó un caballo rojo montado por una abuela, entró en la casa y abrió el grifo inundando el bosque… Como veis un caballo dudo que sea rojo, puede montarlo una abuela… pero entrar en una casa y abrir un grifo que inunda un bosque no es muy realista, pero seguro que se os quedan esas palabras… 😉 Esta técnica de estudio también os puede servir a vosotr@s para memorizar por ejemplo, la lista de la compra. Una de las ventajas...
Técnicas de estudio Parte (II) – Los Mapas Mentales

Técnicas de estudio Parte (II) – Los Mapas Mentales

En el artículo de hoy os voy a hablar de Como hacer Mapas Mentales. Y no debéis olvidar, tal y como comente en el post anterior, los factores internos y externos del niño/a a la hora de ponerse a estudiar. Para que todos partamos de la misma base, un mapa mental es una de las herramientas más potentes a la hora de estructurar la información que nos llega, desde una lista de regalos hasta un proyecto infinito y por supuesto un tema de estudio, según la definición de Tony Buzan, un mapa mental es un “método de análisis que permite organizar con facilidad los pensamientos y utilizar al máximo las capacidades mentales.” Los Mapas Mentales los utilizo en las clases de dificultades de aprendizaje, ya que son infinitas las posibilidades que tiene, además de ayudar a la concentración de los niños/as, se visualizan mejor los temas, sobre todo aquellos que cuestan más de digerir… A continuación os pongo un ejemplo de mapa mental, en este caso he elegido cómo puedo aprender un idioma, como veis en el dibujo se exponen diferentes opciones, ideas formas… Para crear un mapa mental necesitamos: Una hoja en blanco Rotuladores de colores El cerebro La Imaginación ¿Cómo hacer un mapa mental? PASO 1: Empezamos en el centro de la hoja para tener espacio y dar rienda suelta a la creatividad PASO 2: Dibujamos la imagen, o el texto que indique la idea principal PASO 3: Cogemos los rotuladores y empezamos a ramificar. Los colores son básicamente para estimular a nuestro cerebro y potenciar la creatividad. PASO 4: ramificamos las ideas clave del tema principal que...
Técnicas de Estudio para niños – El SUBRAYADO – Parte (I)

Técnicas de Estudio para niños – El SUBRAYADO – Parte (I)

Ha llegado el momento de inicio escolar y como no, nuestros pequeños empiezan con los libros, los deberes, los exámenes… Estas semanas voy a dedicar los artículos a las técnicas de estudio principales para que nuestros hijos/as puedan tener una base desde el inicio del curso. Son técnicas de estudio que utilizo con los niños en las sesiones, tanto si tienen alguna dificultad de aprendizaje como si no, ya que esto aumenta la probabilidad de éxito en todos los niños/as. Las  técnicas de estudio son una serie de herramientas que permiten desarrollar los temas de una forma mucho más eficiente y abarcan desde las más antiguas que utilizaban nuestros padres como el subrayado o los esquemas hasta las más “novedosas” como los mapas mentales. Estos últimos usados ya en algunos colegios como método de aprendizaje efectivo, eficiente y eficaz. En el artículo de esta semana nos centraremos en los factores externos e internos del niño y en la técnica de estudio de EL SUBRAYADO. Es importante que tengamos en cuenta los factores externos e internos del niño/a para una sesión de estudio eficiente ya que si no, no tendremos éxito y el niño/a se agotará. Estos factores, entre otros, son: EL ESPACIO DE ESTUDIO Debe ser el usual del niño/a con las mínimas distracciones posibles sobre la mesa, Un espacio limpio, diáfano y con luz natural, con el fin de potenciar la concentración. Sin televisión, ni ordenadores ( en caso de necesitarlo para alguna asignatura se utilizaría sólo cuando se va a estudiar esa asignatura ) LA HORA DE ESTUDIO Suele ser cuando llegan del colegio, lo mejor es que...