TDAH en Adultos, Adolescentes y Niños

TDAH en Adultos, Adolescentes y Niños

Tras varias peticiones sobre el TDAH en Adultos, hoy, os voy a dar unas pequeñas pinceladas sobre las principales características que podemos encontrar en el TDAH de los niños, TDAH de los adolescentes y TDAH de los adultos, en base a los rasgos fundamentales del TDAH: Impulsividad, Inatención e Hiperactividad. En el artículo realizado hace algunas semanas podréis ver qué es el TDAH, características principales y consejos prácticos. El TDAH en adultos es muy corriente, al igual que otros trastornos como la Dislexia, únicamente se diferencia porque en la edad adulta solemos controlarnos mucho más y por tanto no se manifiesta de la misma manera que en los niños o adolescentes. El TDAH en adultos persiste casi al 65% de los casos diagnosticados en la infancia, influyendo significativamente el diagnóstico precoz en la infancia. El TDAH en la adolescencia persiste hasta casi el 70% de los casos. A continuación os expongo algunas de las características de cada uno de los rasgos principales del TDAH en adultos, niños y adolescentes: IMPULSIVIDAD TDAH NIÑOS Interrupciones constantes Dificultades de aprendizaje No aceptación de normas Conductas disruptivas TDAH ADOLESCENTES Lleva problemas asociados con conductas agresivas Problemas de abuso de sustancias. Elevado número de accidentes TDAH ADULTOS Relaciones amorosas finalizadas prematuramente Cambio de trabajo constante Pérdida del control Conducción temeraria Consumo de tóxicos INATENCIÓN TDAH NIÑOS Dificultad para mantener la atención ante tareas costosas y simples Parece que no escuchan cuando les hablas Fácil distracción TDAH ADOLESCENTES Problemas de organización y planificación TDAH ADULTOS Problemas de atención y concentración No realizan una buena gestión del tiempo Memoria escasa Poca organización e inconsistencia Mayor problemática...
10 Características del Síndrome de Asperger

10 Características del Síndrome de Asperger

Me gustaría hablaros del Síndrome de Asperger, un trastorno generalizado del desarrollo que muchas veces es diagnosticado tardíamente por los profesionales. En este artículo os hablaré de las principales características de este Síndrome y algunas orientaciones para vosotr@s. Tras las jornadas que realicé el pasado mes de febrero (artículo XI Jornadas del Síndrome de Asperger) entré, más aún si cabe, en conciencia con este Síndrome. Se suele pensar que se trata del Trastorno del Espectro Autista, mundialmente conocido, pero existen algunas diferencias significativas entre uno y el otro, en cuanto a algunas áreas que a continuación os detallo: Autismo Asperger Dificultad en el desarrollo del lenguaje Desarrollo adecuado del lenguaje Ecolalia y lenguaje repetitivo Uso de un lenguaje pedante Gramática y vocabulario limitados Gramática y vocabulario por encima de la media Uso escaso de patrones de comunicación Comunicación de naturaleza compleja Memoria visual Memoria auditiva Retraso en habilidades de autonomía Adquisición adecuada de habilidades de autonomía Agilidad motora Torpeza en la ejecución de movimientos Ausencia de vínculos de apego Desarrollo de vínculos de apego Ausencia de interés por otros niños de la misma edad Interés social por otros niños de forma particular o atípica Interés en actividades físicas Rechazo por actividades físicas   Estas son algunas de las características generalizadas de las personas con Asperger, bien es cierto, que no hay dos niños iguales por lo que se pueden manifestar distintas características de una persona a otra, incluso no tener algunas de las citadas. Los niños con Síndrome de Asperger, entienden las cosas tal y como son, por lo que es necesario explicárselas de forma muy comprensiva, es decir,...