Aprende a hacer los deberes este verano con tu hijo

Aprende a hacer los deberes este verano con tu hijo

Es importante desde el punto de vista psicológico que los padres estemos apoyando en todo momento las tareas de los hijos y sobre todo en verano cuando se les manda hacer muchas cosas. Una de las cosas que más suelen preocupar a los padres son las faltas de ortografía, os propongo un método sencillo y muy eficaz para poder hacer que esas faltas de ortografía se conviertan en aciertos y se integren en la escritura de vuestros hijos con mayor facilidad. 1)      Dejar que el niño lea lo que le vais a dictar Es muy importante que los niños sepan lo que les vais a preguntar, o lo que les vais a dictar para que así comentan los menores fallos posibles, de hecho no nacemos sabiendo, no? Qué pasaría si te hacen preguntas sobre un libro que nunca has leído y o has oído hablar sobre él, probablemente digas: “tendría que leerlo para poder responderte…” 2)      Realiza el dictado ( no ha de ser más de 4 ó 5 líneas) Empieza a dictarle el párrafo que habéis acordado y que ha leído previamente. 3)      Contabilizar las faltas que ha realizado 4)      Crear un librito pequeño de esas faltas En cada una de las hojas de ese librito, pondremos la palabra escrita incorrectamente pero de forma correcta aplicando la regla de ortografía correspondiente, la letra en la que haya fallado se pondrá en otro color y en grande. 5)      Volver a dictar el párrafo En caso de tener duda, el niño puede mirar su librito de faltas para escribirla bien 6)      Repasar si ha habido alguna falta más 7)      En...
¿Qué son las Dificultades de Aprendizaje?

¿Qué son las Dificultades de Aprendizaje?

Os dejo la entrevista en la radio sobre Dificultades de Aprendizaje, donde hable sobre las diferencias entre dificultades de aprendizaje, problemas de aprendizaje y necesidades educativas especiales. http://marlopezbuades.es/wp-content/uploads/2016/03/mar-psicologa-infantil-DDAA-04-12-15.mp3 Seguro que os sirve de ayuda!! No olvides dejar tu comentario!! Mar López Buades Psicóloga...
Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje

Epilepsia y Dificultades de Aprendizaje

La epilepsia  “es un trastorno provocado por un desequilibrio en la actividad eléctrica de las neuronas de alguna zona del cerebro. Se caracteriza por uno o varios trastornos neurológicos que dejan una predisposición en el cerebro a padecer convulsiones recurrentes, que suelen dar lugar a consecuencias neurobiológicas, cognitivas y psicológicas.”( Wikipedia ) La infancia es una etapa muy importante para reconocer los signos de alarma ante posibles problemas cognitivos ligados a la epilepsia. En cuanto a los Factores  Psicológicos a los que afecta la epilepsia nos encontramos, ante: Factores Cognitivos: atención, memoria, capacidades lingüísticas, las capacidades visuoespaciales y las funciones ejecutivas frontales, todas ellas implicadas en los procesos de aprendizaje. El retraso intelectual es un indicador clave de que el niño o niña puede presentar serios problemas en el aprendizaje. Factores Afectivos: generalmente son la depresión infantil y la inmadurez afectiva, esta última derivada de la sobreprotección familiar.  Factores Sociales: los niños con epilepsia no son más conflictivos que el resto ni más agresivos, si bien es cierto, no suelen tomar la iniciativa a la hora de establecer relaciones interpersonales, se desenvuelven bastante bien socialmente. Los Factores Epilépticos que influyen en el aprendizaje: El tipo de epilepsia: influyen en el rendimiento intelectual y en el aprendizaje El origen: la lesión causante de la epilepsia guarda una relación directa con el retraso intelectual y académico. La edad de inicio: como predictor de consecuencias intelectuales y escolares, en función del tipo de epilepsia. Tipo de crisis: la relación entre crisis, retraso intelectual y bajo rendimiento académico es variable en función de de si son crisis generalizadas o crisis parciales. Frecuencia de las crisis: es uno de...
Técnicas de Estudio Parte (V) – El Resumen

Técnicas de Estudio Parte (V) – El Resumen

Como quinta y última entrega de las técnicas de estudio, os traigo en este artículo la técnica de estudio de El Resumen. Si nos fijamos en la definición de Resumen, según la wikipedia es  “ una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.” Por lo tanto como palabras importantes que debemos de tener en cuenta a la hora de hacer un resumen son: reducción, ideas principales desarrolladas, exactitud y claridad, es decir, un resumen es la reducción de ideas principales desarrolladas con exactitud y claridad. Como veis acabo de realizar un resumen de su propia definición. ¿Fácil, verdad? Pasos para hacer un resumen 1. Leer todo el texto a resumir hasta que lo hayamos comprendido en su totalidad. 2. Separar el texto según párrafos normalmente nos guiaremos por los punto y a parte. 3. Subrayar ideas principales y secundarias de cada párrafo ver artículo Técnica de estudio – El Subrayado. 4. Volver a leer lo subrayado en voz alta añadiéndole significado con nuestras propias palabras. 5. Redactar el resumen según lo anterior. Podemos encontrar entre otros 2 tipos de resumen que son los más utilizados en la época escolar: 1. Resumen del texto de una asignatura 2. Resumen de un libro La diferencia a la hora de resumir es que, en el libro, lo realizaremos capítulo a capítulo y añadiremos información en una portada como • Título del...
Técnicas de Estudio Parte (IV) – El Esquema

Técnicas de Estudio Parte (IV) – El Esquema

Como vengo haciendo las semanas anteriores os traigo una cuarta técnica de estudio que podéis aplicar en casa con vuestros hij@s. Se trata de la técnica de estudio del Esquema. Un esquema es una forma agrupada de representar información relevante con palabras clave. Me gustaría introduciros a cómo se tiene que realizar un buen esquema. Para realizar un buen esquema necesitamos:  Folios  Rotuladores  Regla  Lápices  Diccionario  El libro de texto Los pasos que vamos a seguir en esta técnica de estudio son los siguientes: Paso 1: Realizar una lectura del texto para hacernos una idea general de lo que vamos a estudiar. Paso 2: Ideas principales, de cada párrafo sacaremos la idea principal y la subrayaremos de un color Paso 3: Ideas secundarias, de esos párrafos subrayaremos en orto color las ideas secundarias que nos ayudaran a comprender mejor el texto. Paso 4: Elegiremos el tipo de esquema que queremos realizar Cajas Llaves  Paso 5 : Empezaremos a escribir las palabras de izquierda a derecha en el caso del esquema de llaves y de arriba a abajo en el caso del esquema de cajas. Las ideas principales Ideas secundarias Otras palabras o frases que nos ayuden a estudiar el texto. Consejos Podemos utilizar símbolos y abreviaturas para facilitarnos la realización del esquema como por ejemplo, flecha abajo=poco , flecha arriba = mucho    … También es aconsejable usar dibujos, gráficos o diagramas que nos hayan explicado en clase para estudiar mejor el tema.   La hoja puede estar en vertical u horizontal dependiendo del tipo de esquema y de lo que nos resulte más cómodo. Usar el diccionario para las palabras que no...
Técnicas de Estudio Parte (III) – El encadenamiento de palabras

Técnicas de Estudio Parte (III) – El encadenamiento de palabras

Esta semana os traigo la tercera técnica de estudio: el encadenamiento de palabras. ( ver técnica de estudio Parte I – el Subrayado y Técnica de estudio parte II – Los Mapas Mentales) El encadenamiento de palabras es una técnica de estudio muy útil para aquellas personas que desean aprender  largas listas de palabras o que son bastante creativas y utilizan la imaginación y la asociación para memorizar. Suelo utilizar esta técnica para las listas de palabras como vocabulario o incluso palabras importantes que saquemos de un texto o esquema. Paso 1: realizar una lectura concienzudamente del texto. Paso 2: subrayar las palabras más importantes. Paso 3: realizar un listado de las palabras que has sacado del texto, me centraré en sustantivos y verbos, pero no en preposiciones, adverbios o conjunciones. Paso 4: me invento una historia con esas palabras. La forma de estudiar el encadenamiento de palabras es inventándonos una historia que puede tener o no que ver con la realidad, cuanto más estrambótica y original sea mejor la memorizaremos. Os pongo un ejemplo Lista de palabras Caballo                 Rojo                      Abuela                 Casa                      Grifo                     Bosque La historia quedaría así: Entonces llegó un caballo rojo montado por una abuela, entró en la casa y abrió el grifo inundando el bosque… Como veis un caballo dudo que sea rojo, puede montarlo una abuela… pero entrar en una casa y abrir un grifo que inunda un bosque no es muy realista, pero seguro que se os quedan esas palabras… 😉 Esta técnica de estudio también os puede servir a vosotr@s para memorizar por ejemplo, la lista de la compra. Una de las ventajas...