Cómo afrontar el duelo en los niños

Cómo afrontar el duelo en los niños

Sin lugar a dudas, uno de los temas que más preocupan en determinados momentos de la vida a los padres y es Cómo le digo a mi hij@ que un familiar ha fallecido. En el audio de hoy os dejo algunos tips, sobre cómo tratar el tema de l amuerte desde las distintas etapas del desarrollo de los más peques de la casa, haciendo hincapié en cuestiones tales como, ¿ Puedo dejar que me vea llorar? ¿Es conveniente que venga al cementerio? ¿ Qué entienden ell@s por muerte?                ...
Cómo saber si tu hijo sufre Bullying Escolar

Cómo saber si tu hijo sufre Bullying Escolar

En el artículo de hoy me gustaría hablaros de una situación que no siempre se detecta a tiempo en nuestro hijos, ya que son ellos los que nos dan señales sobre esto y pocas veces tienen la seguridad en si mismos y la confianza como para contarnos el inicio de una mala situación que por desgracia acaba perdurando en el tiempo. Se trata del Bullying o acoso escolar, os voy a señalar algunas de las características principales , cómo detectarlo y como poner los primeros pasos para evitarlo. En primer lugar, definamos qué es el Bullying escolar, se trata de cualquier tipo de maltrato, físico, verbal o piscológico producido entre niños en edad escolar, que perdura en el tiempo. Principalmente en Bullying escolar se da en el aula, en el patio del colegio… o incluso en las redes social, tan accesibles hoy en día por los escolares. En este último caso se llamaría ciberacoso. Normalmente las características principales del Bullying escolar son: Es realizado por un agresor más fuerte o con una posición de poder superior entre sus iguales Hay una intimidación repetitiva a la víctima Existe una víctima aparentemente indefensa Suele sufrirse en silencio por miedo a represalias al estar bajo amenazas, físicas y/o verbales Existen varios tipos de Bullying, verbal, físico, psicológico y social, este último se basa en el aislamiento del niño del resto de compañeros. Principales señales de un niño que está sufriendo Bullying: No quieren ir a la escuela Patrones de comportamiento diferentes No tienen ilusión por hacer nuevas amistades Están más irritables de lo habitual Presentan dificultades para dormir No quieren hacer cosas...
Inteligencia Emocional 2ª Parte – La Inteligencia Intrapersonal

Inteligencia Emocional 2ª Parte – La Inteligencia Intrapersonal

Siguiendo con las Inteligencias Múltiples, hoy os voy a desarrollar la 2ª parte de la Inteligencia Emocional,desde mi punto de vista. Se trata de la Inteligencia Intrapersonal. Tal y como vimos en el artículo de la Inteligencia Interpersonal, ésta se incluye dentro de la Inteligencia Emocional, aunque Gardner, las separa como dos Inteligencias Independientes. La Inteligencia Intrapersonal, es aquella que hace referencia al conocimiento de uno mismo, dicho de otra forma es la Inteligencia  que hace referencia al conocimiento de las propias emociones y sentimientos, son perseverantes y reconocen sus talentos y sus limitaciones y aprenden de sus errores, en general nos aporta disciplina. Los niños y niñas que poseen esta Inteligencia más desarrollada, son aquellos, que en lineas generales poseen las siguientes características: Prefiere trabajar solo Poseen grandes dosis de Automotivación y autoconfianza Son Creativos Sentido del humor mas desarrollado Ojo! En ocasiones se suelen confundir y etiquetarlos de “ este niño esta en la parra” y realmente estan dando rienda suelta a la creatividad de su mundo. Para desarrollar o potenciar la Inteligencia Intrapersonal, os propongo las siguientes actividades, que pueden resultar muy útiles y divertidas. Material Objetos de diferentes formas, tamaños y texturas, cualquiera que se nos ocurra ( no peligroso claro 😉 ) Antifaz Mesa Espejo Música de relajación o pautas de relajación. Juego 1: El Rincon de los sentidos Desarrollo: ponerle el antifaz al niño y llevarlo a una mesa donde hayamos puesto objetos de varias formas, tamaños y texturas, por ejemplo: tierra, cepillo, plastelina… le daremos un objeto y le pediremos que use sus sentidos para descubrir de qué objeto se trata. ¡Qué...
Inteligencias Múltiples – Inteligencia Espacial

Inteligencias Múltiples – Inteligencia Espacial

Tras ver la Inteligencia Lingüística y la Inteligencia Lógico Matemática, continuamos con las Inteligencias Múltiples.  Esta semana vamos a hablar de la Inteligencia espacial o Viso-espacial. La Inteligencia espacial es la habilidad para ubicarse en el espacio, representado mentalmente y moverse por puntos internamente referenciados.  Un niño con esta inteligencia: Disfrutan mucho de armar y de desarmar aparatos Rompecabezas, Construcciones, Los gráficos, Las ilustraciones, los patrones visuales, etc. Tienen un “mapa interno” La información visual es muy importante. ¿Cómo la potenciamos? Aquí os dejo algún juego para hacerlos con los niños y las niñas, como siempre, las edades pueden ser desde bien pequeñitos, ya que nos pueden llegar a sorprender…, así que vamos a dejarnos sorprender….   Juego 1: Papiroflexia Os acordáis del antiguo juego de papiroflexia siguiente??? A jugar! Juego 2: Tangram Proponerles figuras cada vez más complejas, salen un montón con estas piezas de tangram, darle rienda suelta a vuestra imaginación… Juego 3: Dibujo creativo Este juego consiste en que el padre o la madre describen un objeto y ellos lo tienen que dibujar sin verlo, damos mucha rienda suelta a la imaginación y por qué no al humor.. 😉   Juego 4: Plantillas para hacer letras Si son grandes mejor, que vayan rellenando las plantillas y que hagan la figura de la letra, además de potenciar la inteligencia espacial estaremos potenciando otras como la corporal ( a que trabajamos la psicomotricidad gruesa y fina) Si quieres saber que inteligencias tienes más desarrolladas, puedes probar con mi Test de Inteligencias Múltiples online. Es gratuito y te llevará pocos...
¿Cómo estimular a un bebé de 3 meses?

¿Cómo estimular a un bebé de 3 meses?

A los 3 meses nuestro bebé ya está en pleno apogeo, por lo que la estimulación temprana que hasta ahora hemos estado realizando juntos llega a manifestarse mucho más a partir de este mes. Material : Objeto de colores vivos (rojos, amarillos, naranjas, verdes…) Una cuerda Pulsera de cascabeles A continuación os detallo los ejercicios de estimulación temprana que vamos a practicar en este tercer mes, y como venimos haciendo os los divido en las áreas principales: Área Visual Juego con colores Pasos 1. Poner al niño boca arriba, y coger un objeto de colores vivos atado a una cuerda y colocarlo ante su vista. 2. Mover el objeto lentamente a los lados para que lo siga con la mirada, si no lo hace guiarle la cara en dirección del objeto, poco a poco se le va retirando la ayuda. Premiar sus intentos. 3. Mover el objeto hacia delante y hacia atrás repitiendo la operación anterior. Exploración de sus manos Pasos 1. Llevar sus manos hacia su cara para que las explore. 2. Hacer que se toque una con otra. Premiar sus intentos. Área de Motricidad Fina Coger un objeto próximo a la mano Pasos 1. Poner al niño boca arriba, levantarle una mano y ponerla ante su vista. 2. Colocar entre sus ojos y la mano un juguete diciéndole “toma”. Si no lo coge llevarle la mano al objeto. Área de Motricidad Gruesa Control Cefálico Pasos: Maniobra de tracción 1. Poner al niño boca arriba 2. Hacer que coja los pulgares del adulto 3. Tirar de él hasta la posición de sentado 4. Ponerlo en la posición inicial. Premiar sus...