Método Montessori e Inteligencias Múltiples

Método Montessori e Inteligencias Múltiples

En el artículo de hoy os traigo dos de las metodologías que más me gustan a la hora de enseñar a nuestros más pekes. Me gustan porque desarrollan y potencial al máximo cada una de las partes que componen a un individuo tan pequeño como son nuestros hijos. En primer lugar os hablaré en líneas generales en qué consisten cada una de las metodologías y en segundo lugar daré unas pinceladas a las características más relevantes de Montessori y de inteligencias múltiples. ¿Qué es el Método Montessori? El Método Montessori fue creado e ideado por la italiana María Montessori, y lleva unos 100 años en activo como metodología, sólo que hasta hace unos pocos años no se conocía como hoy en día se conoce, ya que las metodologías de enseñanza estaban muy centradas en el profesor y no tanto en el alumno. Lo que María Montessori, proponía era desarrollar y adaptar el contenido al desarrollo madurativo del alumno. Por tanto en la Metodología Montessori, lo que se trata es que el alumno ponga su propio ritmo de aprendizaje y el educador tenga un protagonismo más observador para adaptar los contenidos a su aprendizaje. ¿Cuáles son las principales características del Método Montessori? Los muebles han de ser del tamaño de los niños Los padres son un elemento participativo en la enseñanza Materiales didácticos y autocorrectivos Su finalidad es la autonomía en todos los sentidos. Se aprende disfrutando y los niños se mantienen alegres durante todo el tiempo de aprendizaje Elección de materiales por parte de los niños de forma independiente El profesor actúa como un guía no como un profesor...
¿Qué son las Altas Capacidades en niños y niñas?

¿Qué son las Altas Capacidades en niños y niñas?

En el artículo de hoy me gustaría hablaros sobre un tema que del que no tenemos mucha información, y que en ocasiones pasan por alto e incluso lleva a consecuencias negativas en el desarrollo de nuestros hijos, se trata de las Altas capacidades en los niños. En primer lugar desarrollaré qué significa este concepto y a lo largo del artículo daré unas pequeñas pinceladas a las características emocionales de los niños con Altas Capacidades. Al hablar de altas capacidades incluimos a las personas superdotadas, precoces y talentosas, siendo cada una de ellas diferente en algún matiz. Veámoslo: Superdotados Son aquellos con grandes recursos en las capacidades cognitivas y aptitudes intelectuales como la lógica, percepción, memoria, aptitud espacial y matemática, y razonamiento verbal. Su principal característica radica en la flexibilidad para trabajar con cualquier tipo de información o procesarla. Son bastante creativos e involucrados en la tarea, además de poseer una alta sensibilidad. A nivel escolar, a veces suelen estar desmotivados y sus notas son inferiores a las que podría esperarse de ellos. Por eso tenemos que ir con cuidado a la hora de detectar los signos que nos pueden indicar superdotación. (Lo veremos en próximos artículos). Precoces Son aquellos que evolucionan más rápido y activan sus recursos mentales antes que sus compañeros en su desarrollo madurativo. Al ser un proceso evolutivo, puede indicarnos el inicio de una superdotación o de un talento determinado. Talentosos Son los que tienen una gran capacidad en relación con algún aspecto de su inteligencia o a una destreza determinada o comportamiento específico. El talentoso es eficaz en el área dominante y en las demás...
¿Cómo potenciar la Inteligencia Naturalista?

¿Cómo potenciar la Inteligencia Naturalista?

En el artículo de hoy os voy a describir la Inteligencia Naturalista, siguiendo con la misma estructura del resto de inteligencias ( Corporal, Musical, Interpersonal, Intrapersonal,, Visoespacial, Lógico-Matemática, Lingüística) para que podáis poner en marcha los juegos y herramientas. No olvidéis que podéis hacer el Test de Inteligencias para saber vosotros como papis cuales tenéis más potenciadas y saber de esta forma cómo poder completar aquellas que no tanto y educar a vuestros hijos en todas. ¿En qué consiste la Inteligencia Naturalista? Similar a la Lógico matemática, en cuanto a la habilidad para observar, clasificar, comparar, ordenar, descubrir secuencias, patrones y regularidades, quién no ha visto nunca una nube que es un cocodrilo? O una montaña que tiene forma de indio tumbado? ( por cierto de camino a Alicante hay una montaña que tiene esta forma 😉 ) La inteligencia naturalista se interesa en fenómenos concretos de la naturaleza. El aire libre, los animales, las plantas, la medicina… ¿Cómo se comporta un niño con la Inteligencia Naturalista desarrollada? Es coleccionista de bichos y animales. Observa el cielo, Descubre patrones de la naturaleza ¿Qué elementos puedo necesitar para desarrollar la Inteligencia Naturalista? Lupa Arena Agua Plantas Animalitos de juguete Planetas… Actividades para desarrollar la Inteligencia Naturalista Recolección de hojas de colores Tener una mascota y responsabilizarme de ella Reconocer las diferencias entre los animales (en función de la edad podemos incrementar la complejidad de esta actividad, desde la alimentación, características físicas, hábitos, hábitat…) Hacer un rincón en casa con diferentes elementos de la naturaleza: un hormiguero, pecera, plantas silvestres…) Mesa o estantería en sitio luminoso donde colocaremos plantas y utensilios,...
4 Juegos que potencian la Inteligencia Corporal

4 Juegos que potencian la Inteligencia Corporal

En el artículo de hoy hablamos de un tipo de inteligencia ( siguiendo con las Inteligencias Múltiples) basado en el movimiento, se trata de la Inteligencia Corporal. ¿En qué consiste la Inteligencia Corporal? Se trata de aquella inteligencia basada en cualquier destreza que implique el movimiento del cuerpo, ya sea motricidad fina o motricidad gruesa. La primera de ellas hace referencia a aquellas tareas que conllevan una destreza manual y muy minuciosa, como por ejemplo, las manualidades, costura, pintura, escultura…. La segunda, la motricidad gruesa, hace referencia a aquellas destrezas relacionadas con el movimiento total del cuerpo, es decir, esta más encaminada el deporte, a la habilidad de coordinación…. here   ¿Cómo se comporta un niño con esta Inteligencia desarrollada? Aprenden mejor moviéndose: el movimiento es su fuente de aprendizaje, necesitan tocar, experimentarlo en sus porpias carnes, sentir…. Actuando: cuando estudiamos muchas veces necesitamos actuar para decir la lección y asociarlo con sensaciones corporales Usando sus sentidos: su aprendizaje se fija más, cuando ponen en marcha todos sus sentidos. Ese es su medio de interiorizar la información.   ¡Ojo! Con calificarlos con TDAH…. Muchas veces el movimiento de un alumno en clase o en casa cuando estudia, nos lleva a pensar en un posible TDAH, pero debemos tener en cuenta que no siempre  es parte del trastorno, si no que implica que tiene la Inteligencia corporal muy desarrollada. Para poder potenciar la Inteligencia Corporal, necesito los siguientes elementos, entre otros: Hula hop Cuerdas Plastelina Herramientes para manualidades Objetos para lanzar (discos, pelotas…) ¿Qué juegos puedo realizar para potenciar o desarrollar la Inteligencia Corporal? Simon dice… Uno de los juegos que...