Cómo saber si tu hijo sufre Bullying Escolar

Cómo saber si tu hijo sufre Bullying Escolar

En el artículo de hoy me gustaría hablaros de una situación que no siempre se detecta a tiempo en nuestro hijos, ya que son ellos los que nos dan señales sobre esto y pocas veces tienen la seguridad en si mismos y la confianza como para contarnos el inicio de una mala situación que por desgracia acaba perdurando en el tiempo. Se trata del Bullying o acoso escolar, os voy a señalar algunas de las características principales , cómo detectarlo y como poner los primeros pasos para evitarlo. En primer lugar, definamos qué es el Bullying escolar, se trata de cualquier tipo de maltrato, físico, verbal o piscológico producido entre niños en edad escolar, que perdura en el tiempo. Principalmente en Bullying escolar se da en el aula, en el patio del colegio… o incluso en las redes social, tan accesibles hoy en día por los escolares. En este último caso se llamaría ciberacoso. Normalmente las características principales del Bullying escolar son: Es realizado por un agresor más fuerte o con una posición de poder superior entre sus iguales Hay una intimidación repetitiva a la víctima Existe una víctima aparentemente indefensa Suele sufrirse en silencio por miedo a represalias al estar bajo amenazas, físicas y/o verbales Existen varios tipos de Bullying, verbal, físico, psicológico y social, este último se basa en el aislamiento del niño del resto de compañeros. Principales señales de un niño que está sufriendo Bullying: No quieren ir a la escuela Patrones de comportamiento diferentes No tienen ilusión por hacer nuevas amistades Están más irritables de lo habitual Presentan dificultades para dormir No quieren hacer cosas...
Aprende a gestionar los Celos entre hermanos

Aprende a gestionar los Celos entre hermanos

En el artículo de hoy, me gustaría haceros referencia a los celos entre hermanos. Muchos padres me han consultado sobre la forma de actuar cuando ha venido un hermanito, cuando están pensando en tener otro hij@ o incluso cuando el hijo pequeño tiene celos del hermano mayor, cosa más habitual de la que nos pensamos. Pues bien, en primer lugar tenemos que saber que los celos son una respuesta emocional del niño ante la creencia objetiva o subjetiva de pérdida de atención que se le ofrecía antes y que ahora tiene que ser compartida. Para ellos es un malestar emocional y produce un estado de frustación, por lo que no debemos de pasarla por alto. Los celos entre hermanos pueden basarse en hechos objetivos, los llamamos celos reales, o en situaciones imaginadas o inventadas , los llamamos celos irreales, donde en este último caso tendremos que plantearnos acudir a un especialista para descartar que sea un trastorno clínico. Los celos entre hermanos, llevan implícito en muchas ocasiones una distorsión cognitiva de la realidad, por lo que al influir en los sentimientos y en el futuro de la relación pueden producir una baja autoestima, miedos o conductas más desadaptativas en el niño que los padece. Entre las posibles causas de los celos, podemos encontrar: Las características del niño Existen ciertas características del  niño que dotan de cierta susceptibilidad a la hora de padecer los celos como por ejemplo: sensibilidad, ser metódico, baja tolerancia a los cambios, no expresión de sus sentimientos. La educación que le dan los padres Por supuesto la aparición de los celos disminuirá enormemente, cuando los padres...
Técnicas de Estudio Parte (III) – El encadenamiento de palabras

Técnicas de Estudio Parte (III) – El encadenamiento de palabras

Esta semana os traigo la tercera técnica de estudio: el encadenamiento de palabras. ( ver técnica de estudio Parte I – el Subrayado y Técnica de estudio parte II – Los Mapas Mentales) El encadenamiento de palabras es una técnica de estudio muy útil para aquellas personas que desean aprender  largas listas de palabras o que son bastante creativas y utilizan la imaginación y la asociación para memorizar. Suelo utilizar esta técnica para las listas de palabras como vocabulario o incluso palabras importantes que saquemos de un texto o esquema. Paso 1: realizar una lectura concienzudamente del texto. Paso 2: subrayar las palabras más importantes. Paso 3: realizar un listado de las palabras que has sacado del texto, me centraré en sustantivos y verbos, pero no en preposiciones, adverbios o conjunciones. Paso 4: me invento una historia con esas palabras. La forma de estudiar el encadenamiento de palabras es inventándonos una historia que puede tener o no que ver con la realidad, cuanto más estrambótica y original sea mejor la memorizaremos. Os pongo un ejemplo Lista de palabras Caballo                 Rojo                      Abuela                 Casa                      Grifo                     Bosque La historia quedaría así: Entonces llegó un caballo rojo montado por una abuela, entró en la casa y abrió el grifo inundando el bosque… Como veis un caballo dudo que sea rojo, puede montarlo una abuela… pero entrar en una casa y abrir un grifo que inunda un bosque no es muy realista, pero seguro que se os quedan esas palabras… 😉 Esta técnica de estudio también os puede servir a vosotr@s para memorizar por ejemplo, la lista de la compra. Una de las ventajas...
Técnicas de Estudio para niños – El SUBRAYADO – Parte (I)

Técnicas de Estudio para niños – El SUBRAYADO – Parte (I)

Ha llegado el momento de inicio escolar y como no, nuestros pequeños empiezan con los libros, los deberes, los exámenes… Estas semanas voy a dedicar los artículos a las técnicas de estudio principales para que nuestros hijos/as puedan tener una base desde el inicio del curso. Son técnicas de estudio que utilizo con los niños en las sesiones, tanto si tienen alguna dificultad de aprendizaje como si no, ya que esto aumenta la probabilidad de éxito en todos los niños/as. Las  técnicas de estudio son una serie de herramientas que permiten desarrollar los temas de una forma mucho más eficiente y abarcan desde las más antiguas que utilizaban nuestros padres como el subrayado o los esquemas hasta las más “novedosas” como los mapas mentales. Estos últimos usados ya en algunos colegios como método de aprendizaje efectivo, eficiente y eficaz. En el artículo de esta semana nos centraremos en los factores externos e internos del niño y en la técnica de estudio de EL SUBRAYADO. Es importante que tengamos en cuenta los factores externos e internos del niño/a para una sesión de estudio eficiente ya que si no, no tendremos éxito y el niño/a se agotará. Estos factores, entre otros, son: EL ESPACIO DE ESTUDIO Debe ser el usual del niño/a con las mínimas distracciones posibles sobre la mesa, Un espacio limpio, diáfano y con luz natural, con el fin de potenciar la concentración. Sin televisión, ni ordenadores ( en caso de necesitarlo para alguna asignatura se utilizaría sólo cuando se va a estudiar esa asignatura ) LA HORA DE ESTUDIO Suele ser cuando llegan del colegio, lo mejor es que...
¿Qué son los Trastornos de Conducta en niños?

¿Qué son los Trastornos de Conducta en niños?

Voy a dedicar unas líneas a hablaros de las dificultades ligadas a la Conducta emocional o Trastornos de Conducta en niños. Las dificultades para tratar con niños que tienen problemas emocionales o trastornos de conducta en clase es uno de los motivos más comunes para solicitar ayuda a un psicólogo especialista. Los padres y profesores buscan ayuda porque “ya no saben qué hacer con el niño”. La tendencia generalizada a pensar que “son niños que se comportan mal porque quieren” o “pueden controlarse ellos mismos” hace que cada vez sea más fácil para el adulto castigarles y dejar de lado el problema de forma inconsciente. Os pongo un caso, Pepe, de 9 años está en  4º de primaria, en el recreo no juega con otros niños y para interaccionar con ellos simplemente se acerca y les quita el balón con el que están jugando, los otros niños dejan de jugar y atienden a Pepe, con el fin de que les devuelva el balón. En este caso, Pepe no recibe atención cuando está quieto sino cuando les ha quitado el balón,  es decir, recibe atención en la conducta inapropiada, por lo que lo más probable es que este patrón conductual se siga repitiendo en el tiempo. Los trastornos de conducta, por tanto, hacen referencia a combinaciones de comportamientos como destrucción de objetos, mentir, desafiar a los adultos, es decir, comportamientos inadecuados para su edad y que producen conflictos en su entorno social, alteraciones en el estado de ánimo, conduciendo al fracaso escolar. No hay que olvidar que los trastornos de conducta  forman parte de otras dificultades. Dentro de las conductas...